前 言
《内科学》与许多基础学科和其他临床学科有密切关系,内科学所阐述的内容在整个临床医学的理论和实践中具有普遍意义,是学习和掌握其它临床学科的重要基础,学生能否学好这门课,对以后能否成为一名合格的医生,有重要的影响。
近年来随着生物学、化学、物理、数学和基础医学理论与技术蓬勃发展,临床医学内容的不断更新与深入,内科学相应也进入一个飞跃发展的阶段。本大纲根据目前内科学知识更新的情况和21世纪医学教学改革的发展趋势,以1989年国家教委高教司下发的《全国普通高等学校临床医学、中医学、药学专业(本科)主要课程基本要求》和2003年内科学教学大纲为基础、广泛听取任课教师的意见,修订和制订了本大纲,供内科学教学用。
本学科的首要任务是教育学生扎实地掌握本门课程的基础理论、基本知识和基本技能、培养学生对内科常见病、多发病以及危重病人的诊断和防治能力。在内科学教学过程要注意理论和实践、基础与临床相结合,循序渐进、由浅入深、采用启发性教学方式。培养学生认真负责、严密观察、爱护病人等良好的医疗作风和医德基础上善于发现问题、分析问题和解决问题的能力。
教学内容仍以我国常见病、多发病为重点,适当介绍一些少见而在理论和实践上有重要性的疾病。大纲反映每一课题的深度,在教学目的、要求和教学内容(对五年制学生)按掌握、熟悉和了解三级说明不同程度的深度。教学中要尽多引用我国的教学资料,结合我国实际,介绍国外先进医学理论和实践经验。要注意新的“生物—心理—社会医学模式”的转换对内科学教学带来的相应变化。
本大纲的理论部分以
临床医学专业五年制本科内科学教学计划
一、呼吸系统:
1、绪论、支气管炎、阻塞性肺气肿 3-4学时
2、肺原性心脏病
2学时
3、支气管哮喘
3学时
4、呼吸衰竭.ARDS
3学时
5、肺炎
2学时
6、肺结核
4学时
7、肺癌
2学时
8、胸腔积液
2学时
共计:21-22学时
二、循环系统:
1、风湿性心脏病
2学时
2、心肌病、心肌炎
2学时
3、高血压病
4学时
4、冠心病
4学时
5、心律失常
4学时
6、心功能不全
2学时
7、心包炎、心内膜炎
2学时
20—21学时
三、消化系统:
1、胃炎、胃癌
3学时
2、消化性溃疡
4学时
3、炎症性肠炎
2学时
4、肝硬化
2学时
5、肝Ca
2学时
6、肝性脑病
2学时
7、消化性出血
2学时
8、肠结核、结核性腹膜炎
2学时
18—20学时
四、泌尿系统:
1、泌尿系统总论
2学时
2、肾小球疾病
4学时
3、肾病综合症
4学时
4、肾盂肾炎
2学时
5、肾功能不全
2学时
共14—16学时
五、血液系统:
1、贫血总论、缺铁性贫血 2学时
2、AA、MDS
3学时
3、溶贫、ITP
4学时
4、出血性贫血、DIC
3学时
5、白血病
4学时
6、淋巴瘤
2学时
共计18学时
六、内分泌系统:
1、内分泌的总论
3学时
2、甲亢
3学时
3、甲状腺肿、垂体疾病
3学时
4、糖尿病
5学时
5、酮症酸中毒
2学时
6、肾上腺疾病
2学时
共计18学时
七、结核组织疾病:
1、CO中毒、有机磷中毒
2学时
2、SLE
2学时
3、类风湿性关节炎
2学时
内科学、理论讲课,总共120学时
预防医学专业五年制内科学课时计划
一、呼吸系统:
1、绪论、支气管炎、肺气肿
3学时
2、肺心病
2学时
3、支气管哮喘
2学时
4、呼吸衰竭.ARDS
3学时
5、肺炎
2学时
6、肺结核
3学时
7、肺Ca,胸腔积液
3学时
共计18学时
二、循环系统:
1、风心病、心肌炎
3学时
2、心肌病、心包炎 3学时
3、高血压病
3学时
4、冠心病
3学时
5、心律失常
3学时
6、心功能不全、心内膜炎
3学时
共计18学时
三、消化系统:
1、胃炎、胃Ca
3学时
2、消化性溃疡、胰腺炎
3学时
3、肝硬化
3学时
4、肝Ca、肝性脑病
4学时
5、消化性出血
2学时
6、肠TB、TB性腹膜炎、炎症性肠炎
2学时
共计18学时
四、泌尿系统:
1、泌尿系统总论、肾小球疾病
3学时
2、肾病综合症
3学时
3、肾盂肾炎
2学时
4、肾功能不全
2学时
共计10学时
五、血液系统:
1、贫血总论、缺铁性贫血、AA
3学时
2、溶贫、ITP
3学时
3、出血性贫血、DIC
3学时
4、白血病
3学时
5、淋巴瘤、白细胞减少