前 言
《内科学》与许多基础学科和其他临床学科有密切关系，内科学所阐述的内容在整个临床医学的理论和实践中具有普遍意义，是学习和掌握其它临床学科的重要基础，学生能否学好这门课，对以后能否成为一名合格的医生，有重要的影响。
近年来随着生物学、化学、物理、数学和基础医学理论与技术蓬勃发展，临床医学内容的不断更新与深入，内科学相应也进入一个飞跃发展的阶段。本大纲根据目前内科学知识更新的情况和21世纪医学教学改革的发展趋势，以1989年国家教委高教司下发的《全国普通高等学校临床医学、中医学、药学专业（本科）主要课程基本要求》和2003年内科学教学大纲为基础、广泛听取任课教师的意见，修订和制订了本大纲，供内科学教学用。
本学科的首要任务是教育学生扎实地掌握本门课程的基础理论、基本知识和基本技能、培养学生对内科常见病、多发病以及危重病人的诊断和防治能力。在内科学教学过程要注意理论和实践、基础与临床相结合，循序渐进、由浅入深、采用启发性教学方式。培养学生认真负责、严密观察、爱护病人等良好的医疗作风和医德基础上善于发现问题、分析问题和解决问题的能力。
教学内容仍以我国常见病、多发病为重点，适当介绍一些少见而在理论和实践上有重要性的疾病。大纲反映每一课题的深度，在教学目的、要求和教学内容（对五年制学生）按掌握、熟悉和了解三级说明不同程度的深度。教学中要尽多引用我国的教学资料，结合我国实际，介绍国外先进医学理论和实践经验。要注意新的“生物—心理—社会医学模式”的转换对内科学教学带来的相应变化。
本大纲的理论部分以
临床医学专业五年制本科内科学教学计划
一、呼吸系统：
1、绪论、支气管炎、阻塞性肺气肿 3-4学时
2、肺原性心脏病
2学时
3、支气管哮喘
3学时
4、呼吸衰竭.ARDS
3学时
5、肺炎
2学时
6、肺结核
4学时
7、肺癌
2学时
8、胸腔积液
2学时
共计：21-22学时
二、循环系统：
1、风湿性心脏病
2学时
2、心肌病、心肌炎
2学时
3、高血压病
4学时
4、冠心病
4学时
5、心律失常
4学时
6、心功能不全
2学时
7、心包炎、心内膜炎
2学时
20—21学时
三、消化系统：
1、胃炎、胃癌
3学时
2、消化性溃疡
4学时
3、炎症性肠炎
2学时
4、肝硬化
2学时
5、肝Ca
2学时
6、肝性脑病
2学时
7、消化性出血
2学时
8、肠结核、结核性腹膜炎
2学时
18—20学时
四、泌尿系统：
1、泌尿系统总论
2学时
2、肾小球疾病
4学时
3、肾病综合症
4学时
4、肾盂肾炎
2学时
5、肾功能不全
2学时
共14—16学时
五、血液系统：
1、贫血总论、缺铁性贫血 2学时
2、AA、MDS
3学时
3、溶贫、ITP
4学时
4、出血性贫血、DIC
3学时
5、白血病
4学时
6、淋巴瘤
2学时
共计18学时
六、内分泌系统：
1、内分泌的总论
3学时
2、甲亢
3学时
3、甲状腺肿、垂体疾病
3学时
4、糖尿病
5学时
5、酮症酸中毒
2学时
6、肾上腺疾病
2学时
共计18学时
七、结核组织疾病：
1、CO中毒、有机磷中毒
2学时
2、SLE
2学时
3、类风湿性关节炎
2学时
内科学、理论讲课，总共120学时
预防医学专业五年制内科学课时计划
一、呼吸系统：
1、绪论、支气管炎、肺气肿
3学时
2、肺心病
2学时
3、支气管哮喘
2学时
4、呼吸衰竭.ARDS
3学时
5、肺炎
2学时
6、肺结核
3学时
7、肺Ca，胸腔积液
3学时
共计18学时
二、循环系统：
1、风心病、心肌炎
3学时
2、心肌病、心包炎 3学时
3、高血压病
3学时
4、冠心病
3学时
5、心律失常
3学时
6、心功能不全、心内膜炎
3学时
共计18学时
三、消化系统：
1、胃炎、胃Ca
3学时
2、消化性溃疡、胰腺炎
3学时
3、肝硬化
3学时
4、肝Ca、肝性脑病
4学时
5、消化性出血
2学时
6、肠TB、TB性腹膜炎、炎症性肠炎
2学时
共计18学时
四、泌尿系统：
1、泌尿系统总论、肾小球疾病
3学时
2、肾病综合症
3学时
3、肾盂肾炎
2学时
4、肾功能不全
2学时
共计10学时
五、血液系统：
1、贫血总论、缺铁性贫血、AA
3学时
2、溶贫、ITP
3学时
3、出血性贫血、DIC
3学时
4、白血病
3学时
5、淋巴瘤、白细胞减少